Site scolaire, Neyruz 
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concept et stratégie
Le projet Stella Nova résulte d’une réflexion pragmatique et propose un concept à la fois simple et spécifique aux problématiques identifiées sur le site. Il s’appuie sur les structures existantes pour y ancrer les besoins programmatiques actuels. Les nouvelles interventions ne remettent pas en cause la hiérarchie architecturale de l’existant mais s’efforcent de compléter harmonieusement et pragmatiquement la substance bâtie présente. Le projet Stella Nova saisit l’opportunité d’un assainissement énergétique pour proposer, par une série d’interventions ciblées, des solutions de densifications douces, de surélévations, de cohabitations, d’insertions, de reconfigurations et de réanimations. Il ne recherche ni des solutions standards ni le perfectionnisme, il s’intéresse à la situation construite et cherche à réfléchir à ce que nous pouvons faire avec ce que nous avons. La question environnementale doit rester centrale. La force de ce concept s’illustre également dans le potentiel de développement que conserve le site une fois le projet réalisé. D’autre part, cette stratégie permet une réalisation par étapes claire, en assurant la poursuite de l’ensemble des activités scolaires.

le site
Organisé selon une typologie de village-rue, le tissu villageois de Neyruz se développe le long de la Route de Romont. Celle-ci est bordée de grandes fermes aux volumétries structurantes, avec leurs grandes toitures parallèles à la rue. Elles entretiennent, ainsi un rapport public avec celle-ci, en lien avec la collectivité et une relation plus privative avec les arrières et les jardins, aux caractères plus intimistes. Le site du concours profite d’une position centrale, au cœur du village de Neyruz. La proximité immédiate de l’église, de la cure et du bâtiment de l’administration communale confère au lieu une authentique épaisseur historique. La valorisation des espaces dédiés à la bibliothèque, les nouvelles possibilités offertes par la salle de gym double, l’intensification du programme scolaire et le soin particulier apporté au traitement des espaces extérieurs participent à enrichir l’identité du site. Le projet propose de renforcer la vitalité du lieu en amplifiant les relations que les espaces intérieurs entretiennent avec leur environnement. Les espaces de transitions intérieur-extérieur deviennent de vrais seuils de sociabilité, propices aux échanges et aux rencontres. La petite cour, coté rue, développe son rôle social par son rapport à la Route de Romont et au parvis de l’église. La grande cour, côté jardin, améliore quant à elle sa relation à la place d’accès et renforce son rôle central au cœur du site. Les accès au site restent inchangés. La relation entre la grande cour et la place d’accès est renforcée par la création d’un talus aménagé, qui se veut ludique et didactique. On y trouve une rampe, des escaliers, des gradins et diverses plantations ainsi que des jeux et une partie de potager.

Images: nightnurse images ag

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